本文从5个方面介绍了数控技术专业课程体系的改革措施。
智能生产 | 数控技术专业 数控 数控技术 发布时间：2013-09-11
本文针对现在技校的数控技术专业实习教学，根据多年的教学体会，从教学方法改进等四方面展开研讨，目的是提高数控技术专业学生学习兴趣，培养能独立思考，具有学习能力的高素质人才。
智能生产 | 数控技术 数控 数控技术专业 发布时间：2013-09-11
为了所培养的数控技术专业学生有能力、有素质，能够适应现代企业生产的实际需求，最终成为优秀的数控技术专业人才，我们必须千方百计，采取一系列的改革措施，构建具有特色的数控实训教学新模式。
智能生产 | 数控技术 数控 数控技术专业 发布时间：2013-09-10
本文从6点出发讲述了数控技术专业在人才培养中应该遵循的原则。
智能生产 | 数控技术专业 数控 数控技术 发布时间：2013-09-10
本文从四个方面阐述了数控技术专业实训改进措施。
智能生产 | 数控技术 数控技术专业 数控 发布时间：2013-09-09
数控技术专业是一门实践性很强的工程技术，对数控技术专业教学的每一个环节，都必须用相应的实践教学来加强理论教学的效果，通过实训将理论与实践，学习和研究，模仿与创新结合起来，培养学生自己的动手能力，创造能力，分析解决实际问题的综合能力。但是目前数控技术专业数控技术专业实训存在一些问题，本文将分析这些问题及原因。
智能生产 | ecnc 发布时间：2013-09-09
通过数控技术专业的开放式教学，数控技术专业教师理论联系实际的能力、把握技术发展方向的能力得到了提升，从而更好地提高了数控技术专业的教学能力、教学水平和教学质量。更重要的是，通过数控技术专业开放式教学，培养了数控技术专业学生学习的方法，提高了学生的综合职业素养和职业能力，让数控技术专业学生找到了学习的兴趣、职...
智能生产 | 数控技术专业 数控 数控技术 发布时间：2013-09-08
数控技术专业开放式教学在有了相应的教学场地后，更需要有具体的数控技术专业教学内容。并且此数控技术专业教学内容既能包含该工种的理论知识和技能要求，又能更好地体现职业综合能力的培养，让数控技术专业学生能在生产实践教学中，既学会生产加工技术，又学会分工协作，还能了解企业对员工管理和评价的操作及其重要性。
智能生产 | 数控技术专业 数控 数控技术 发布时间：2013-09-07
本文通过生产教学车间的结构和分布和生产区域和教学区域有机结合两个方面讲述了数控技术专业教学场地的创新。
通过对数控技术专业"跟单式”教学模式的探索，学校体会到数控技术专业"跟单式”教学模式以企业产品加工过程作为数控技术专业教学内容的载体，将校企合作、任务引领和工学结合有机融合进教育训练过程，使数控技术专业学生置身于显性课程和隐性课程的双重作用中，数控技术专业学生在有效建构知识和生成技能的同时，也在感悟...
智能生产 | 数控技术专业 数控 数控技术 发布时间：2013-09-06
