数控技术专业实训改进措施

(一)加大对数控技术专业实训设备的投入
 
　　学校应加大对数控技术专业 实训设备的投入并让数控技术专业 学生真正的对生产性实训有系统的认识。实习实训的设备数量应满足数控技术专业 学生的实际使用情况，得以让学生对老师授课内容在实际操作中加以消化。同时设备的种类也应不断的增多和更新，充分的让数控技术专业 学生了解市场和企业对产品的快速响应，使他们能及时掌握新技术新理念。除此之外还要加大对有利于实践教学的设备投入，为车间实训打下良好的基础。如建立数控技术专业 仿真实训室，安装不同数控控制系统的数控机床的数控仿真软件，先让学生进行数控仿真操作熟练后，再在机床上实际操作，这样就避免了数控技术专业 学生在操作生产型数控机床时由于错误操作而损坏机床。有条件的学校还可以让学生到校办数控加工工厂进行真正的生产性实训，让校内实训环境职业化、岗位化。

数控技术专业实训现场

 
(二)增强数控技术专业 学生实习实训的意识
 
　　企业需要的是合格、可用的后备人力资源；为企业长期发展做准备的、为技术更新做人员储备的技术人才，这就要求将来要面向社会生有过硬的实际操作能力。所以数控技术专业 教师在实习过程中要不断的增强学生的学的实习实训意识，使学生明白只有不断的加强实践操作水平才能成为企业受欢迎的员工，不然毕业后只能作一名简单的操作工，适应不了现代企业对一线技能人才的要求。同时就业指导部门要定期让学生了解就业市场的新动态、用人单位的需求。
 
(三)要培养数控技术专业 学生良好的实训习惯和学习方法

　　很多数控技术专业 学生都是初次来到生产车间，对车间只有好奇，忽视了工业生产的安全、日常行为规范，所以在实训刚开始时要进行人厂教育，让他们养成良好的实训习惯。主要内容是尊师教育、安全操作教育、文明操作教育、实训日常行为规范教育、专业思想教育、学习方法教育，擦机床训练、打扫车间卫生训练、工量具摆放训练。通过教育，有助于数控技术专业 学生形成良好的思想意识，养成良好的工作习惯。其次，就是要帮助学生寻找适合自己的学习方法。因为学生的层次各有不同，对知识的接受能力就会有差别。要想真正把课听透彻需要有不同的听课方法。所以鼓励数控技术专业 学生用不同的并且适合自己的方法学习知识，不能一味的死听硬背。最后，要多鼓励学生。要在日常生活多鼓励和激发学生的学习兴趣。很多学生在人校前学习成绩差，家长及社会都不认可，自暴自弃。所以在日常生活中要多表扬，多鼓励，让数控技术专业 学生树立自信才能更好的学习知识。
 
(四)提高数控技术专业 教师队伍的综合实力
 
　　一是学校应适当的调整师生比例。随着职业院校学生数量的不断增加，师生比例不协调的问题日益突出，只有适当调整师生比例才能让教师实实在在的摆脱质与量不能并重的教学现状，才能在数控技术专业 教学过程中的最大程度的发挥自身能力。
 
　　二是确实落实新老帮带的制度。学校应充分发挥老教师的作用，对年轻教师的培养要有一套有效的培养机制。学校要有专门监督和管理新老结合帮带的部门。老教师对年轻教师培养的过程中要及时指导和有力检查，尽可能的传授教学经验给年轻教师使年轻教师尽快进人角色。迅速成为一名受学生欢迎的老师。
 
　　三是增加数控技术专业 教师开阔视野的机会。学校应经常向数控技术专业 教师提供“走出去”，同时把专家和同行“请进来”的机会，请他们到学校来授课，向兄弟学校各位同行学习，找到自己的不足之处，有利于改进数控技术专业教师的教学方法，提高教学水平。我们还可以到现代化的大型企业去实践，了解企业在数控技术方面的现状、发展方向及需求，这样才能培养出受企业欢迎的数控操作工，才能真正使我们的教学与企业实现“零距离”。