本文从四个方面讲述了数控技术专业落实人才培养模式的具体措施。
智能生产 | 数控技术专业 数控 数控技术 发布时间：2013-09-12
本文通过人才培养目标和模式的确立两方面分析了数控技术专业人才培养模式的重要任务。
1 制造自动化技术概述 2 机床数控技术 3 工业机器人 4 柔性制造技术
智能生产 | 柔性制造 制造自动化技术 发布时间：2013-09-11
本文从5个方面介绍了数控技术专业课程体系的改革措施。
智能生产 | 数控技术专业 数控 数控技术 发布时间：2013-09-11
在生产中螺纹的加工方式多采用攻丝这种传统工艺，随着数控技术的发展，相应的先进加工工艺——螺纹铣削逐渐得以实现，其加工精度、光洁度以及柔性是攻丝无法比拟的，在某种情况下更优于传统工艺。本文通过实例对大螺纹孔铣削技术与小螺纹孔攻丝加工作对比，详细讲述了大螺纹孔在加工中心机床上零件的加工工艺和程序编制，从而使机床...
智能生产 | 数控 数控编程 螺纹铣削 攻丝 发布时间：2013-09-11
本文针对现在技校的数控技术专业实习教学，根据多年的教学体会，从教学方法改进等四方面展开研讨，目的是提高数控技术专业学生学习兴趣，培养能独立思考，具有学习能力的高素质人才。
智能生产 | 数控技术 数控 数控技术专业 发布时间：2013-09-11
为了所培养的数控技术专业学生有能力、有素质，能够适应现代企业生产的实际需求，最终成为优秀的数控技术专业人才，我们必须千方百计，采取一系列的改革措施，构建具有特色的数控实训教学新模式。
智能生产 | 数控技术 数控 数控技术专业 发布时间：2013-09-10
本文从6点出发讲述了数控技术专业在人才培养中应该遵循的原则。
智能生产 | 数控技术专业 数控 数控技术 发布时间：2013-09-10
本文从四个方面阐述了数控技术专业实训改进措施。
智能生产 | 数控技术 数控技术专业 数控 发布时间：2013-09-09
数控技术专业是一门实践性很强的工程技术，对数控技术专业教学的每一个环节，都必须用相应的实践教学来加强理论教学的效果，通过实训将理论与实践，学习和研究，模仿与创新结合起来，培养学生自己的动手能力，创造能力，分析解决实际问题的综合能力。但是目前数控技术专业数控技术专业实训存在一些问题，本文将分析这些问题及原因。
智能生产 | ecnc 发布时间：2013-09-09
