本从完善数控技术专业 教学文件、完善数控技术专业教学文件、加强数控技术专业实践教学管理、注重数控技术专业硬件投入、加强数控技术专业软件建设五个方面讲述数控技术专业以实践为中心的复合化教学体系的实施条件。
智能生产 | 数控技术专业 数控 数控技术 发布时间：2013-09-27
本文从三个方面介绍了数控技术专业以实践为中心的复合化教学体系的特点。
智能生产 | 数控技术专业 数控 数控技术 发布时间：2013-09-26
智能生产 | 数控技术专业 数控 数控技术 发布时间：2013-09-25
数控技术专业复合化教学体系的构建，首先应明确定位专业培养目标、实践能力目标，然后有针对性地确定能力目标、实践教学的方法和内容，再根据子目标的作用与相互联系，合理设置数控技术专业教学顺序。
高等职业技术院校根据培养目标的要求，从人才培养模式的创新做起，构建教学体系，根据用人单位对应用性人才的需求，改变传统的教学方法，才能够适应用人单位对技能型人才的需求，实现职业技术教育的培养目标。
智能生产 | 数控技术 数控技术专业 数控 发布时间：2013-09-17
结合模块化思想及优势，提出了CAD／CAM模块化教学的基本概念及其设置原则，建立了CAD／CAM模块化教学体系，最后给出了该教学体系的实施方法。
智能装备 | CAD／CAM 模块化 教学目标 教学体系 发布时间：2010-11-30
