数控技术专业实训教学解决的途径

　　1． 加强校内数控技术专业实训基地建设。建设校内数控技术专业 实训基地是培养高等技术应用性人才的必备条件。数控设备足基础，必须要充实，但数控设备建设需要大最的资金，学校领导应深刻地认识数控技术专业实训教学的重要性，应有长远的发展眼光，加大投资力度。数控技术专业 实训基地建设要突破只限于感性认识和动作技能的新模式，建立有利于培养技术应用能力和综合应用所学理论知识解决实际问题的新模式。尽可能与生产、建设、管理、服务第一线相一致，形成真实的职业环境。此外，要重视校外实训基地建设。按照互惠互利原则，尽可能争取和专业有关的企业单位合作，使数控技术专业 学生在实际的职业环境中顶岗学习。

　　2． 加强数控技术专业实训教学环节的组织管理。数控技术专业实训基地建好了，设备齐备了，要想使设备充分发挥作用，就要为其安装丰富实用的软件一对实训教学进行严格、科学的管理。

　　实训管理包括：技术管理、设备管理、经费管理、固定资产管理和各项管理制度建设，要努力提高设备利用率和完好率，提高投资效益。为保证实训教学的顺利进行，还必须建立起一整套的管理制度和实训教学文件。数控技术专业 实训基地的管理制度土要包括：数控技术专业 实训守册：实训基地负责人职责；指导教师及专业技术人员岗位职责：仪器设备管理制度；学生实训考勤与请假制度。

　　数控技术专业实训应该建立的实训教学文件包括：数控技术专业 实训教材；数控技术专业实训教学大纲：数控技术专业 实训指导书；数控技术专业 实训报告：数控技术专业 实训考核标准与考核办法；数控技术专业 实训进度计划；数控技术专业 实训教案。

　　3．严格实训教学的考核。数控技术专业实训教学的考核是确保实训质量的重要手段。应规范实训教学考核办法，保证实训教学质毒。首先要制定实训教学考核办法及实训成绩评定办法等实训教学文件。数控技术专业 实训教学考核办法丰要考核指导教师。采用学生问卷调查反馈评价、实践教学质量榆查小组评价、学校实践教学检查组反馈评价相结合的方法对指导教师的实训教学质量进行量化考核。考核实行与教师的职称晋升、年终考核、评先、超课量津贴奖惩挂钩的办法。这样可提岛教师的重视程度。实训成绩评定办法主要足对学生的实训效果进行考核。实训结束时，各实训基地要成立实训考核小组，负责评定学牛实训成绩。考核人员应严格公正，认真履行职责。凡被评为实训成绩不及格者，一定要补考(补做)，补考(补做)仍不及格者应随下届数控技术专业学生重新实训。各实训基地町收取。定的补考费。若能认真落实以上措施，便可在较大程度上确保实训教学的质最。

　　4．加强教与学师资队伍的建设，真正地才能使学生在实训中做到“六个合一”，即①车问、教室合一。强化企业意识，让数控技术专业 学生真刀真枪动起来，确保技能训练到位；②学生、学徒合一。数控技术专业 学生实习时，既是一个技能学习者，又通过训练成为一个合格产品的生产者；③教师、师傅合一。专业教师既是理论的传授者，又是操作实习的师傅，克服了理论教师灌一套，实训工厂不对号，甚军相互矛盾的问题：④理论、实践合一。实施一体化教学、模块化实训，在实训中学理论，在学理论的同时去操作：⑤作品、产品合一。数控技术专业 学生实训时的作品就是为企业加工的产品，直接接受市场的检验：⑥育人、创收合一。数控技术专业 学生技能训练的过程，既是提高专业技能的过程，也是生产产品、创造价值的过程，既解决了实训材料费紧缺的矛盾，义练就了学牛过硬的本领，实现在育人中创收、在创收中育人。