数控技术专业制订培养方案的技术路线

        构建适应数控技术专业 人才培养需求的数控技术专业 人才培养方案，实现数控技术专业 人才培养模式的突破，进一步提高数控技术专业 人才培养质量，是高等职业教育搞好数控技术专业 建设的首要任务。

　　制订数控技术专业 人才培养方案的技术路线是指制订方案要遵循的基本原则、具体步骤及解决关键性问题的技术方法等在内的研究途径数控技术专业人才培养方案的技术路线是：确定培养目标→就业面向分析→人才业务规格分析→职业能力分析，基础知识、基本能力分析，教学条件分析→确定课程体系基本框架→制订教学计划→制订专业人才培养方案。

数控技术专业操作机床

　　在数控技术专业 人才培养方案制订过程中，首先要把握制订的基本原则，即遵循国家教育大政方针，适应区域经济社会发展需要，坚持德、智、体、美等全面发展，反映本专业能力、知识与素质主要特征，拓展素质教育内涵，加强实践能力和创新能力培养，贯彻工学结合思想，从实际出发，办出特色；其次，要深入调研、科学分析数控技术专业 人才需求，提炼出职业岗位的工作项目；第三，要根据高技能数控技术专业 人才的培养规律，构建数控技术专业 课程体系；第四，要统筹教学计划。确定教学实施中教学周数分配、总学分数，并进行以下课程学分分配：基础课程学分，含课内实践教学和集中实践周教学在内的专业技术课程学分，素质教育课程学分，各专业应确定学生获得职业资格证书的类型及等级。