数控技术专业实习基地式教学

       实习基地是实现数控技术专业 实践教学的物质基础和根本保证，只有根据实践教学各个环节的要求，创建种类齐全、功能配套、结构合理的实践教学基地，才能使创新理念得以实现和实施，否则一切皆为纸上谈兵，难以实施。为了建设高标准、高质量的数控技术专业教学实习基地，从以下几方面人手，加大数控技术专业 基地建设力度，强化数控技术专业 基地管理，提高了数控技术专业实践教学的质量。
 
1 优化数控技术专业  实验室资源配置 集中利用资金，引进急需的先进仪器设备
 
　　传统的实验室建设是各个专业自立门户，造成资金分散、重复购买的局面。针对这种情况，我校打破传统做法，实现三个联合。即数控技术专业 相关专业、数控技术专业 相关学科和相关科研实验室联合，以达到资源共享、开放高效的目标，集中资金确保尽快购买急需的国内外先进仪器设备，使实践教学跟上快速发展的科技步伐。为此．学校筹建了数控系统实验室、数控设备实验室、数控技术专业 机房、可编程控制实验室、传感器实验室等，为数控技术专业 的教学实践打下了坚实的基础。
 
2 改革校内实习数控技术专业 基地管理体制，加快自我发展，适应学校实戏教学需要
 
　　21世纪的科技发展日新月异，中等职业教育只有紧紧跟上科技发展，才能培养出高素质井具有创新精神的人才。这就决定了实践教学必须是动态的，而数控技术专业 实习基地的建设必须适应这种动态的变化，满足动态实践教学的多方面需求。近几年，按照经济节约、长远规划的原则，重点加强校内实践教学基地建设和管理，我校校办工厂数控技术专业 实习基地依托自身优势，挖掘基地潜力，积极进行新产品的开发生产，创建支柱产业，走产教研相结合之路，增加了经济效益，用于实践教学的投人逐年增加，生产规模不断扩大，相关设备和配套的生产线适合数控技术专业 学生进行单项和综合实习，学生可在工厂内完成数控车床、数控铣床、加工中心的实际操作，使学生的基本技能在校内培养完成。
 
3 建立校外固定和临时数控技术专业 实习基地，增强校企合作，提高学生适应社会的能力
 
　　长期稳定的数控技术专业 实习基地是实践教学的基本物质保证。在校外数控技术专业 实习基地建设上，几年来，我校通过选派数控技术专业 学生去数控机床厂、机车车辆厂等企业实习以及与这些企业签订订单式协议等多种方式，取得了较好的效果。其主要表现在:一是发挥了校外固定与临时实习基地专业人才优势和信息优势，为我校的招生与就业作出了贡献。早是发挥了技术优势，我校积极为固定和临时实习基地所在单位无偿提供科技服务及人员培训，从而提高了当地的生产水平，增加了经济效益。三是掌握了企业的生产情况，做到了尽可能地把教学内容与基地单位的生产需要有机地结合起来，直接根据企业需要培养合格人才。四是不断发展壮大了固定和临时实习基地，为我校的实践教学创造了良好的条件，形成了实习基地建设的良性循环。五是通过加强固定和临时实习基地建设，促进了教师的研究工作，推动了数控专业的长远发展。